Retard sur le langage - quand intervenir ?

A quel moment doit-on s’inquiéter du développement de son enfant ?

Voici un récapitulatif qui retrace les différentes étapes de votre enfant en rapport à son âge.

# Si votre enfant éprouve des difficultés dans ces différentes étapes, consultez son médecin traitant, pédiatre, puéricultrice, institutrice #

9 MOIS

J     Témoigne de sa sensibilité ou de son intérêt vers les sons et les personnes qui parlent

18 MOIS

J     Capable de se concentrer sur des activités de courtes périodes

J     Montre sa capacité à copier les autres

J     Répond à de simples questions : Où est ton ours ?

J     Utilise environ 6 à 20 mots clairement et encore beaucoup de babillement et langage bébé

J     Joue continuellement en solo mais apprécie la présence des adultes, des proches, frères et sœurs à ses cotés

J     Tendance à s’accrocher aux proches en présence d’estrangers

2 ANS

J     Capable de se concentrer sur d’assez longues périodes

J     S’engage dans des activités de copiage, prétend être la maman par exemple

J     Capable d’exécuter des commandes simples : Dis a papa que son café est prêt, Va voir s’il y a du courrier

J     Utilise environ 50 mots connus mais en comprendra d’avantages

J     Peut faire des phrases de 2 mots ou plus

J     Joue près des autres enfants, mais peu dispose de jouer avec eux

J     Aucun sens du partage – jeu ou adulte

2 ANS ½

J     Bien que excessivement actif, devrait être capable de se concentrer sur des périodes durables

J     Utilise environ 200 mots connus

J     Connaît son nom et utilise « je – moi – tu » correctement

J     Demande continuellement « qu’est ce ? – qui ? »

J     Bégaiement dans l’enthousiasme de communiquer est commun

3 ANS

J     Impliquement dans jeux de rôles plus complexes

J     Devrait comprendre environ 15 verbes ou plus : sauter, frapper les mains, s’asseoir…

J     Possède un large vocabulaire et utilise des phrases de 3 mots ou plus

J     Capable de suivre des conversations simples et demander : quoi, ou, qui ?

J     Emet des commentaires sur des choses, des actions

J     Chante des comptines, chansons familières de son propre gré

J     S’implique a jouer avec les autres enfants et demande la participation d’un adulte proche

4 ANS

J     Attrape 3 objets en une seule fois sur demande

J     Comprend des histoires simples avec images

J     Retrouve les mots manquants d’une comptine ou chanson familière

J     Répond aux questions qui ? qu’est ce ?pourquoi ?

J     Intéracte régulièrement avec les autres

J     Peut parler de ses expériences passées et proches

J     Approche auprès des adultes/enfants et établit le contact : sourire, dire bonjour…

5 ANS

J     Coopération dans les jeux et suit les règles

J     Comprend les histoires racontées en groupe – à l’école

J     Comprend les instructions complexes : « va chercher mon livre rouge sur le bureau et range le dans le tiroir stp »

J     Décrit et nomme les objets dans une conversation – famille, animaux, jouets…

J     Peut renarrer une histoire a travers des images et raconter la suite

J     Utilise un langage pour raisonner et résoudre des situations comme : pourquoi – parce que – si – alors…

6 ANS et +

J     Comprend les idées abstraites : la taille, la forme, la température, l’heure, les quantités, l’argent

J     Peut écouter et suivre une conversation en attendant son tour pour parler

J     Comprend les questions « comment ?2

J     Invente et créé des blagues

J     Invente, créé et raconte des histoires imaginaires

J     Parle d’événements ou choses non-vus ou expérimentés

source – Special Kids – Text in English

Rappel : Toutes informations contenues dans ce blog sont à titre informatif. Elles ne remplacent en aucun cas l'avis médical de votre médecin propre à votre maladie.

Veuillez toujours consulter votre médecin ou tout corps médical en rapport a votre condition médicale. Seul votre médecin peut fournir les diagnostics et thérapies adéquates.

Comments

[val]

Très émouvant et émotionnellement chargé toute cette histoire qui commence. Je ne connaissais pas cette maladie.
Je ne peux que vous souhaiter de défier tous les mauvais pronostics et de continuer à rattraper le temps.Il y a beaucoup d'amour et d'intelligence qui ressort de vos interventions à tout deux.
Beaucoup d'espoir aussi, car sans connaitre la maladie, vous avez réussi à gérer jusqu'à cet été...
Pleins de bises à toute votre famille.